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本文摘要：

(1)从文中找出下面词语的反义词。

(1)从文中找出下面词语的反义词。

大朋侪、小朋侪们大家好。

明白是阅读文章的第一步。阅读是运用语言文字来获取信息认识世界生长思维并获得审美体验的运动。

阅读是一种主动的历程是由阅读者凭据差别的目的加以调治控制的陶冶人们的情操提升自我修养。阅读是一种明白意会吸收鉴赏评价和探究文章的思维历程。

撰文：喵喵君

1、考察了近反义词要注意明白词义。

高尔基和孩子们

今天我们的分享就到这里希望小朋侪们认真学习哦。

如果有疑问请关注茂喵喵也可以给我们留言我们下期见！

有一回在一个偏僻的城镇上念书的一名小学生不小心把学校图书馆的一本《童年》弄丢了。他跑了几家信店也没有买着很是着急。于是他造次地给高尔基写了一封信希望获得这本书的作者的资助。

高尔基接到信后  随即将珍藏多年的一本《童年》寄给了这名小学生。难怪孩子们常说：“有了难题找高尔基他一定能资助你解决。”

高尔基对于孩子们虽然很是喜欢但当发现他们的错误和缺点时是从不娇纵和宽容的。

一次他收到一群四年级学生写给他的信。信中泛起了许多不应泛起的语法错误他很是生气回信中绝不留情地品评了他们：“四年级的学生啦写得如此不通实在可耻很可耻！”

固然对孩子们取得的结果他总是喜在心里乐在眉梢给予适当的勉励但从不外分地夸奖。

尤其是对那些较早地展露出智慧锋芒的孩子更是如此以制止他们滋生自满的情绪。有一次高尔基会见一位年仅九岁的小诗人小诗人劈面朗诵了自己的诗作很是流通也很优美。

高尔基听了深为惊讶心里悄悄赞叹但劈面却没有给孩子过多的赞扬只是轻轻地抚摸着孩子的头深情地说：”好勤学习吧不要太累了要记着你还是个孩子呀！”

①糊涂；②隐藏；③昏暗；④冒失、轻率

讨厌——喜爱 虚心——自满 品评——表彰 正确——错误

(4)给划线的句子加上合适的标点符号。

造次 ④

(3)用海浪线画出文中的过渡句。

展露 ②

(2)给下列划线字选择正确的解释将序号填在横线上。

3、考察明白文章找过渡句（包罗承上启下的意思）。

高尔基对于孩子们虽然很是喜欢但当发现他们的错误和缺点时是从不娇纵和宽容的。

2、考察词语的明白先明白词语的原意在联合句子分析。

高尔基接到信后 随即将珍藏多年的一本《童年》寄给了这名小学生。

难怪孩子们常说：“有了难题找高尔基他一定能资助你解决。”

(5)文章通过三件事情说明高尔基全面体贴孩子们的发展可见高尔基对孩子们既有平和的爱又有严厉的爱。

分析：

5、考察对漫笔内容的掌握。

前苏联著名作家高尔基很是体贴和体贴儿童所以孩子们对他十分恋慕和信赖。

4、考察标点符号。

审校：Mystic

①突出；②优异、好

今天呢我们来看一下四年级抒情阅读。

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